【摘 要】
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数学思想是数学知识的本质,是学生对数学规律的理性认识,培养学生的数学思想是开展数学教育教学活动的核心之一,也是培养和提高学生数学能力的关键.在初中数学实际教学中,有
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区经济技术开发区实验初级中学
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数学思想是数学知识的本质,是学生对数学规律的理性认识,培养学生的数学思想是开展数学教育教学活动的核心之一,也是培养和提高学生数学能力的关键.在初中数学实际教学中,有不少学生反映数学学习复杂困难、枯燥难懂,同时导致教师的教学也比较吃力.造成这些问题的主要原因之一是学生没有体会到数学学习的乐趣和意义,没有产生主动学习的欲望,也没有形成解决数学问题的能力,因此,教师要在教学活动中渗透数学思想,使学生认识到数学知识的本质,掌握数学知识规律和解决实际问题的方法.
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