【摘 要】
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《数学课程标准（实验稿）》倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。而分组讨论作为合作学习的一种重要形
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《数学课程标准（实验稿）》倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。而分组讨论作为合作学习的一种重要形式被数学教师广泛采用。的确，分组讨论在完成学习任务的同时，还可以培养学生的语言表达能力，提高他们自己解决问题的能力，增强与人合作的团队意识。
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