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教师回应行为属于师幼互动的一种形式。在幼儿的户外体育活动中,教师回应行为不仅影响幼儿运动技能的学习,还影响着幼儿的心理健康发展。通过对教师回应行为价值的阐述以及对当前幼儿园户外体育活动中教师回应行为存在的问题及原因分析,探寻改进教师回应行为的路径,以促进幼儿的健康发展。
幼儿园户外体育活动的教师回应行为
【摘 要】
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教师回应行为属于师幼互动的一种形式。在幼儿的户外体育活动中,教师回应行为不仅影响幼儿运动技能的学习,还影响着幼儿的心理健康发展。通过对教师回应行为价值的阐述以及对
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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