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培养满足市场需求的跨专业人才是当今社会经济环境对研究生教育的要求，非统计专业研究生也有必要掌握先进的统计技术知识，并从中掌握研究方法，拓展研究领域。本文指出，只有充分认识到学生的现实水平和客观条件，在统计课的教学方式、教材内容和辅助工具上做一定的改进或加强，才能设计出适应学生特点的教学安排，取得良好的教学效果。