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近日,安徽纪检监察网通报了安徽省六安市某中学教师张某论文造假的事件。据悉,该教师发表的61篇论文中,有48篇发表杂志是假杂志。由此认定该教师存在学术不端行为,按有关规定,给予该教师行政警告处分,追缴发表论文所得1.3万元奖金,5年不得再申报正高级职称。
恰好认识该校的一名老师,也有意打听这件事情。据这位老师介绍,张某是一位优秀的老师,先后获得六安市优秀教师称号,主持过省级重点课题,入选安徽省教育评估省级专家库成员,享受政府特殊津贴,并有2部著作出版。按理说,张某应该具备较强学术研究能力,至少在论文发表上达到该省规定4篇不存在任何问题。从通报来看他并不是论文抄袭,而是将其论文发表在假杂志上。教师论文发表在假杂志上,究竟是谁的错?
首先,张老师肯定是错了。张老师错在对真假杂志没有识别能力,竟然将自己辛辛苦苦研究成果发表在假杂志上。如果将这些论文发表在正规杂志上说不定就有很高的学术研究价值。那么多的正规杂志,为什么偏偏就发表在假杂志上?不得不承认一个现实:如今很多正规杂志发表论文也是收费的,一个省级刊物发表一篇论文少则七八百,多则好几千,而且周期相当长。很多假杂志正是利用了版面费低、周期短的优势开始大肆行骗。估计张老师是心疼论文版面费而造成了今天的结果,一个踏踏实实做研究的老师,因为假杂志欺骗而背上学术不端的恶名,不禁让人替他惋惜。
其次,行政监管部门也失职了。打开网络搜索“论文发表”至少可以搜索到好几百个词条,各级各类期刊无所不包。这些假杂志之所以能如此猖狂,一方面说明论文发表存在着巨大的市场空间,另一方面说明行政部门监管不力。依据我国相关法律法规,期刊创刊应该根据《出版管理条例》必须符合宪法、法律规定,有确定的、能切实承担领导责任的主办单位和主管机关,有适合业务需要的机构和编辑,以及规定的资金、经费和办公场所。也就是说一本杂志必须有主办和主管单位对此行为承担法律责任,那么这些假杂志大量存在该谁去监管?總不能全靠作者去辨别吧?何况很多正规杂志也是收费的。论文市场如此混乱,监管部门总不能心里明白装糊涂,一股脑把责任都推到作者身上,这自然有失公平,更不利于学术研究的开展。
最后,不得不提职称评定的弊端。教师职称的高低直接影响着经济收入的多少。在某个时期内,职称作为激发教师工作积极性的一种手段,曾起到了一定积极作用。但如今,职称评定工作逐渐暴露出了诸多弊端,唯学历、唯资历、唯论文、唯关系已经成为潜规则。指标名额“僧多粥少”让很多老师一辈子也评不了高级职称,于是很多教师一门心思想着跑关系、发论文来评职称。现实中,有些评了高级职称的老师拿高薪却不上课;也有一些学校,主要领导占据高级职称名额,这些占据名额的老师不退休、不死亡,其他老师根本没有机会。于是为了捞职称,各种弄虚作假的手段层出不穷,正常的教学秩序被严重干扰。
张老师论文“造假”,假在假杂志上,就好比吃了地沟油、喝了毒奶粉,却被人斥问:明明那么多正宗食用油,那么多名牌奶粉,你自己为什么偏偏要购买假货?如此看来,教师在论文发表中要擦亮眼睛,行政监管部门更应该下大力气净化社会环境,教师职称评定更应该科学化、人性化,要充分考虑教师职业的特殊性。好在,2017年职称评定将有新的变革,我们拭目以待!
恰好认识该校的一名老师,也有意打听这件事情。据这位老师介绍,张某是一位优秀的老师,先后获得六安市优秀教师称号,主持过省级重点课题,入选安徽省教育评估省级专家库成员,享受政府特殊津贴,并有2部著作出版。按理说,张某应该具备较强学术研究能力,至少在论文发表上达到该省规定4篇不存在任何问题。从通报来看他并不是论文抄袭,而是将其论文发表在假杂志上。教师论文发表在假杂志上,究竟是谁的错?
首先,张老师肯定是错了。张老师错在对真假杂志没有识别能力,竟然将自己辛辛苦苦研究成果发表在假杂志上。如果将这些论文发表在正规杂志上说不定就有很高的学术研究价值。那么多的正规杂志,为什么偏偏就发表在假杂志上?不得不承认一个现实:如今很多正规杂志发表论文也是收费的,一个省级刊物发表一篇论文少则七八百,多则好几千,而且周期相当长。很多假杂志正是利用了版面费低、周期短的优势开始大肆行骗。估计张老师是心疼论文版面费而造成了今天的结果,一个踏踏实实做研究的老师,因为假杂志欺骗而背上学术不端的恶名,不禁让人替他惋惜。
其次,行政监管部门也失职了。打开网络搜索“论文发表”至少可以搜索到好几百个词条,各级各类期刊无所不包。这些假杂志之所以能如此猖狂,一方面说明论文发表存在着巨大的市场空间,另一方面说明行政部门监管不力。依据我国相关法律法规,期刊创刊应该根据《出版管理条例》必须符合宪法、法律规定,有确定的、能切实承担领导责任的主办单位和主管机关,有适合业务需要的机构和编辑,以及规定的资金、经费和办公场所。也就是说一本杂志必须有主办和主管单位对此行为承担法律责任,那么这些假杂志大量存在该谁去监管?總不能全靠作者去辨别吧?何况很多正规杂志也是收费的。论文市场如此混乱,监管部门总不能心里明白装糊涂,一股脑把责任都推到作者身上,这自然有失公平,更不利于学术研究的开展。
最后,不得不提职称评定的弊端。教师职称的高低直接影响着经济收入的多少。在某个时期内,职称作为激发教师工作积极性的一种手段,曾起到了一定积极作用。但如今,职称评定工作逐渐暴露出了诸多弊端,唯学历、唯资历、唯论文、唯关系已经成为潜规则。指标名额“僧多粥少”让很多老师一辈子也评不了高级职称,于是很多教师一门心思想着跑关系、发论文来评职称。现实中,有些评了高级职称的老师拿高薪却不上课;也有一些学校,主要领导占据高级职称名额,这些占据名额的老师不退休、不死亡,其他老师根本没有机会。于是为了捞职称,各种弄虚作假的手段层出不穷,正常的教学秩序被严重干扰。
张老师论文“造假”,假在假杂志上,就好比吃了地沟油、喝了毒奶粉,却被人斥问:明明那么多正宗食用油,那么多名牌奶粉,你自己为什么偏偏要购买假货?如此看来,教师在论文发表中要擦亮眼睛,行政监管部门更应该下大力气净化社会环境,教师职称评定更应该科学化、人性化,要充分考虑教师职业的特殊性。好在,2017年职称评定将有新的变革,我们拭目以待!