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探究学习使中学化学课堂更加充满生机,但也还存在一些偏颇现象。用联系的、发展的观点统筹化学探究教学,一切从实际出发,实现探究教学中"做、学、思"的统一。
新课程背景下化学探究教学的哲学思考
【摘 要】
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探究学习使中学化学课堂更加充满生机,但也还存在一些偏颇现象。用联系的、发展的观点统筹化学探究教学,一切从实际出发,实现探究教学中"做、学、思"的统一。
【机 构】
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扬州大学附属中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2008年09期
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