【摘 要】
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毕业设计是本科教学的最后一项实践教育、教学环节，对提高学生掌握和综合运用四年大学期间所学的理论知识解决具体实际问题能力的培养具有重要意义。本文就目前工科类毕业生的
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毕业设计是本科教学的最后一项实践教育、教学环节，对提高学生掌握和综合运用四年大学期间所学的理论知识解决具体实际问题能力的培养具有重要意义。本文就目前工科类毕业生的毕业设计现状进行了分析，指出了影响毕业设计整体质量提高的几个重要因素。分析了学生、指导老师、学院三者在毕业设计中各自的责任，进而提出了进一步提高整体毕业设计质量的策略，以期提高毕业设计的质量，提升毕业生的综合素养。
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