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本文针对小说鉴赏教学存在着重知识传授轻素养提升、重传统教法轻创新教学、重知识呈现轻问题引领等问题，聚焦语文核心素养，将“读、赏、辨、拓”四步教学融于小说鉴赏和综合实践活动中，以提升学生语言、思维、审美、文化等方面的核心素养。
指向核心素养的小说鉴赏教学策略研究
【摘 要】
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本文针对小说鉴赏教学存在着重知识传授轻素养提升、重传统教法轻创新教学、重知识呈现轻问题引领等问题，聚焦语文核心素养，将“读、赏、辨、拓”四步教学融于小说鉴赏和综合实践活动中，以提升学生语言、思维、审美、文化等方面的核心素养。
【机 构】
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江苏省宿城中等专业学校
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年20期
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