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提出高校的教学评价指标体系,利用层次分析法确定权重,并采用模糊综合评价法结合灰色系统理论的方法,建立评价模型.试对3位教师的教学内容、教学方法、教学态度、教学基本功进行评价和计算,提高了评价的准确性.并建立一种反馈机制,进而为提高教育教学质量提供了有力的保障.
基于灰色系统理论的高校教学质量综合评价方法
【摘 要】
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提出高校的教学评价指标体系,利用层次分析法确定权重,并采用模糊综合评价法结合灰色系统理论的方法,建立评价模型.试对3位教师的教学内容、教学方法、教学态度、教学基本功
【机 构】
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天津师范大学,天津师范大学
【出 处】
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天津工业大学学报
【发表日期】
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2003年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金，天津市自然科学基金，天津市教委资助项目，全国高校师资培训研究会研究项目，天津市教育科学规划项目
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