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文中研究了一类具有阶段结构的非自治捕食-食饵系统的持久性，正周期解的存在性、唯一性以及全局渐近稳定性．
一类具有阶段结构的非自治捕食-食饵系统的渐近性质
【摘 要】
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文中研究了一类具有阶段结构的非自治捕食-食饵系统的持久性，正周期解的存在性、唯一性以及全局渐近稳定性．
【机 构】
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通化师范学院数学系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十一五”科学技术研究项目（2007400）.
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《语文课程标准》中指出：“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读是阅读者对文本的吸纳、认同、质疑、重建行为，是基于生命多样性的阅读主体和创作主体间的心灵沟通，也是基于语言与精神同构共生的生命交流。所以，在一定程度上，阅读的本质就是对话。但是，对话不是漫话。对话不同于漫话，就在于对话活动具有鲜明的目标指向性和实现目标的客观时效性。语文课堂“百花齐放”的繁荣时景，难掩其背后的萧条与沉寂。“你读他