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本文从"文化适应"理论出发,以J.Berry的双维度理论为依据,在我校非英语专业学生中进行文化适应态度问卷调查,对可能影响受试者跨文化能力发展的因素做分析和讨论,并反思了大学英语教学中跨文化教学的不足,期望对大学英语教改有借鉴作用。
非英语专业学生跨文化适应态度实证研究及跨文化教学的反思
【摘 要】
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本文从"文化适应"理论出发,以J.Berry的双维度理论为依据,在我校非英语专业学生中进行文化适应态度问卷调查,对可能影响受试者跨文化能力发展的因素做分析和讨论,并反思了大
【机 构】
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陕西科技大学外国语与传播学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年S2期
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