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中职学校图形图像教学中目前普遍存在一种弊病,就是纯为考证而教学,大多数的精力花在了题海战术上,很多学生的知识掌握不牢,知识点梳理不够明晰,缺乏系统性和创造性,很难将所学知识融会贯通地运用到生活中去,社会职场信息反馈的也是我们的学生光会技术,不会创作。本文就如何在图形图像教学中兼顾考证和创作进行探讨。