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根据工商管理专业的教学特点，本文提出了五步案例教学法。它突出了学生的主体地位，调动了学生面对企业实际，善于思考问题、分析问题和解决问题的主观能动性
案例教学模式的探讨
【摘 要】
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根据工商管理专业的教学特点，本文提出了五步案例教学法。它突出了学生的主体地位，调动了学生面对企业实际，善于思考问题、分析问题和解决问题的主观能动性
【机 构】
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辽宁工学院
【出 处】
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辽宁工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年1期
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