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在初中数学阶段，有意识地向学生渗透一些基本数学思想是提高学生数学思维品质和分析、解决问题能力的重要途径，也是进行素质教育的内涵所在。因此，教师应把数学思想方法的渗透和培养，当作极其重要的任务来看待。数学思想是对数学知识、方法、规律的本质认识，是数学思维的结晶和概括，是解决数学问题的灵魂和根本策略。初中数学课程中蕴涵着丰富的数学思想，现将几种常见的、重要的思想方法归纳如下。