开展创新教育，培养创新型人才是历史赋于当代教育事业光荣而艰巨的使命。作为基础教育的小学来说，正是为学生的人生打基础的阶段，他们的创新意识、创新情感只有在小学阶段奠定坚实的基础，将来才有可能发展成为具有创新能力的一代新人。开展创新教育，必须更新教师的教育教学观念，改革管理和教学的模式，营造适宜于学生创新意识和情感形成的良好氛围，开展教育科学研究，探讨信息时代的创新教育教学规律，促进创新教育的开展。
　　
　　一、更新观念是开展创新教育的基础
　　
　　观念是实践的先导，意识能使人的行为具有目的性。开展创新教育，教师的主体意识和观念必须符合创新教育的要求，工作中带有一定的创新意识和行动，以教师的创新教学促进学生创新意识的提高和创新情感的增强。要求学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后。注重的不是认真、刻苦、善记的个别学生，而是使每个学生本身个性的充分发展或张扬。因此开展创新教育，教师的教育教学理念必须改变，只有这样才能培养学生的创新意识和创新情感。否则，必将影响创新教育的开展，所以更新观念是开展素质教育的基础。
　　
　　二、改革模式是开展创新教育的关键
　　
　　开展创新教育，必须改革现行的学校和班级管理模式及教学模式，为教师和学生营造一个适宜创新风气形成的氛围。
　　在学校管理上，要实行以人为本、开放办学、以法制校、丰实内涵的办学路子，要给教师和学生一个民主、宽松、和谐的环境，因为只有在这种环境里人们才能无所顾虑，才能增强自信心，才能追新求异，展开想象的翅膀，同时还能促进合作。自信心是创新的动力，追新求异是创新的开始，展开想象是创新的有效途径。从而对师生创新意识的提高和创新人格的形成起到促进和推动的作用。
　　在课堂教学模式上，必须改进传统的教学方法，以学生为主体，重点培养学生的创新思维能力，所以，创新教育的课堂教学，其效果不应以在教师的讲解下，学生对知识理解记忆的多少为依据，而应该注重在每一节课的教学过程中，学生主体和学生个体的有效思维总量。因此创新教育要求必须对传统课堂教学模式进行改革，改传统的教学方法为“以情励学”、“以趣导学”、“以新激学”的教学方法。
　　
　　三、开展教育科研是开展创新教育的保证
　　
　　开展创新教育必须更新教育教学观念，必须改革学校管理，班级管理以及课堂教学模式。搞好创新教育更新教师理念，改革管理和教学模式行之有效的方法是开展教育科学研究。
　　总之，创新教育是在科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈的形势下，为了祖国的强盛和民族的复兴提出来的，它需要每个教育工作者充分认识培养创新人才的紧迫性和重要性，必须奠定为之献身的精神。同时，创新教育的方法和途径不是一成不变的，它会因教育对象、教学内容、教学目的等不同而呈现千姿百态，并且随着学校创新教育的发展而发展。因此，每个教育工作者都需要不断更新教育理念，随时探讨和变革管理模式和教学方法，使所培养的学生能够成为社会发展的所需人才。■