高中历史探究式课堂教学的实践与思考

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q5108947
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的不断发展,教育领域也在不断地精进改革,探索提高教学质量、培养学生终身学习习惯的方法,探究 式课堂教学在这种情况下应运而生,探究式课堂教学能够将严肃紧张的传统课堂氛围转化为积极自主的课堂氛围,让学生积极主动地学习。对于高中历史教学来说,这样的教学方法对学生学习质量的提高和自主学习能力的提高有着重要作用,教师一直在探索如何正确运用探究式课堂教学开展高中历史教学,最大程度地发挥其作用,本文从激发学生的学习兴趣、提高学生的自主性等多个方面,研究了应用探究式课堂教学开展历史教学的方法,希望可以为广大教师提
其他文献
云南省质量技术监督局近期公布了该省人造板产品质量监督抽查的情况。
笔者曾供职于一家年销售额不足5亿的区域性民营商业公司,切身体会是:这个“中间商”的角色越来越难做。一是商业竞争本身带来的利润缩水。区域性商业公司的竞争异常激烈,同一终
据中国国际木材交易市场网9月9日报道,2010年上半年,我国辐射松的进口量保持着强劲的增长速度。据统计,上半年我国辐射松原木和锯材的进口总量达到341万m3与去年同期相比增长了4
新国家标准中,对强化木地板耐磨性检测用砂布处理的温度、湿度作了修改。本文通过实验验证GB/T18102-2007和GB/T18102-2000中不同的砂布处理条件对强化木地板耐磨性检测结果的影
那天和一位朋友从他家里出来,一起下楼。在小区门口的便民店里,他要了一盒烟。店主是个四十多岁的男人,留着密密匝匝的胡子。接过他递出来的香烟,朋友很客气地说,有劳了!
介绍纤维施胶胶粘剂的种类、施胶工艺及施胶量的控制。
高职院校商务英语毕业生就业遭遇黄牌,这与教学过程中没有因材施教有很大关系。分层教学将教学对象合理划分等级,分别制定教学目标、教学内容、教学方法、评价方式,实施更具
本文是关于高效课堂的重要环节之一——教学任务布置与完成方面的探索总结,教学任务布置是完成教学任务的首要环节,布置好教学任务学生才会明了要学习的内容,才会达成教学目
分析影响浸渍纸层压木质地板表面耐污染腐蚀性能、表面胶合性能、表层固化等级和表面清晰度的因素,以利于生产企业有针对性地改进和提高产品质量。
"当这个顾客打来电话的时候,直接叫出了我的名字,这让我非常吃惊。"这是一位参加第二届全国地板"超级店员"大赛的普通地板销售人员的经历。5月26日开始的全国地板"超级店员"大赛,