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“立意”本是国画画论中的专业术语,用来指“文艺家对客观事物深入观察而获得的主题思想,是正式进入创作之前的准备,也是通过创作要达到的目标”.(夏征农,陈至立主编.大辞海.美术卷〔M〕.上海:上海辞书出版社,2012:6)历史对话教学中所说到的教学立意,指的是教师预设的贯穿课堂教学始终的教学主题或教学意图.教学立意是教师设计教学的首要环节,是学生课堂学习的最终方向,是一节课的灵魂,它应当体现出为什么而教、为什么而学,应当在较高层次上彰显出一节历史课的价值.笔者以部编本七年级《中国历史》下册第11课《元朝的统治》为例,对如何用立意统摄教学进行阐释.