【摘 要】
：
为了给后期冰草抗旱耐寒基因筛选及QTL图位克隆搭建平台,并为产量及相关性状QTL定位和分子标记辅助育种奠定基础,以航道冰草和蒙古冰草为亲本,杂交加倍后随机选取180个F2分离
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（31660681）
论文部分内容阅读
为了给后期冰草抗旱耐寒基因筛选及QTL图位克隆搭建平台,并为产量及相关性状QTL定位和分子标记辅助育种奠定基础,以航道冰草和蒙古冰草为亲本,杂交加倍后随机选取180个F2分离单株为作图群体,利用SRAP和SSR分子标记进行四倍体杂交冰草遗传连锁图谱的构建。结果表明,构建的图谱包含475个标记(240个SRAP标记和235个SSR标记),分布于14个连锁群,图谱全长为1 592.7cM,标记间平均间距为3.35cM,各连锁群长度范围为67.6~145.2cM。该图谱密度较高、标记位点分布均匀且连锁群更加饱满。
其他文献
[目的]通过对2013年上海市黄浦区社区居民大肠癌筛查数据的分析,得到筛查对象的初筛和肠镜检查结果,为更科学地开展筛查工作提供依据。[方法]应用SPSS 20.0软件,分析参加2013
在初中语文教学中，教师需加强指导，促使学生自主探究，使其提高自学能力。尊重学生，突显学生主体地位；注重学生讨论，促使学生自主探究；鼓励学生质疑，创设自主学习气氛。
【摘要】抓住“灰色学生”的特征，加强师生情感交流，培养他们的自尊心，教给他们科学的学习方法，是全面提高语文教学质量的关键。 【关键词】语文教学；灰色学生；特征；对策 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 在语文教学活动中，较多的学生往往处于中游水平，他们不像尖子生那样颇受语文老师喜欢，也不像后进生那样引人侧目。美国教育研究者把这部分学生称为“灰色学生”。这些构成学生主体的处在中间层的
<正>"十二五"时期,水利部党组高度重视水利职业教育,成效显著,全国人大常委会委员长张德江2015年在黄河水利职业技术学院进行职业教育法执法检查时曾对水利职业教育工作给予
【摘要】东汉许慎视假借为“六书”之一，是造字的方法之一，后人对此有不同的看法，其原因有以下几点：一是分割字的形音义，只看到字形；二是超阶段地看问题；三是假借造字方法的间接性；四是拘泥于说文的叙述。 【关键词】假借；造字；原因 【中图分类号】H122 【文献标识码】A 假借是“六书”之一。所谓“六书”是古人分析汉字的造字方法归纳出来的六种条例。“六书”一词的出现，最早见于《周礼·地官·保氏》：
研究了在较高温度下几种地胰蛋白酶和过氧化氢酶的保护作用，葡聚糖对胰蛋白酶有较好的保护作用，但对过氧化氢酶的保护作用不大，高温下葡萄糖不但不能保护酶的活性，反而起到破坏作
目的:探讨迁移侵袭抑制蛋白(migration and invasion inhibitor protein,MIIP)在肾细胞癌及癌旁正常肾组织中的表达及临床意义。方法:收集临床确诊肾细胞癌病理组织84例,包含