【摘 要】
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中职学校文秘专业学生由于自身文化水平和知识能力的限制,在应用文写作这种专业能力要求较高的教学中会出现许多短板,但作为文秘专业学生必须具备专业能力和素养。在教学过程
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中职学校文秘专业学生由于自身文化水平和知识能力的限制,在应用文写作这种专业能力要求较高的教学中会出现许多短板,但作为文秘专业学生必须具备专业能力和素养。在教学过程中,无论是教师还是学生,都必须重视应用文写作能力的培养。教师在教学时要运用启发式的教授方式为学生讲授相应的写作知识,并让学生学以致用,不断练习,熟能生巧。而在应用文写作能力培养过程中,要注意以下几点:第一,以情境为依托,以兴趣促发展;第二,应用文写作用语要规范;第三熟知各类应用文的具体格式;第四,要形成“讲——学——练——评”的良性循环机制。
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