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@ 铁铮（北京林业大学教授）：
2020年的毕业季因新冠肺炎疫情而非同寻常，各高校都在为毕业生的大学生涯画上一个圆满句号。“乘风破浪”的毕业季过后，值得高校深思的有四点：一是处理好形式和内容的关系。既要注重形式、有仪式感，更要重视内容，使毕业生、在校生及其家人受到正向的激励和鼓舞，在社会上产生积极、健康的辐射和影响。二是处理好眼前和长远的关系。既要脚踏实地地做好毕业季的每项工作，更要注重毕业生转变为校友的各项环节，使毕业真正成为高等教育过程中的里程碑，而不是终点，不能将毕业生送走了事。从这点看，许多高校还有很多工作需要做、应该做。三是处理好理性和感性的关系。毕业工作必须饱含和渗透真情，将爱融入具体的政策、规定和做法中，真正做到以情感人、以情动人、以情留人。过于理性地“照章办事”，缺少必要的人文关怀，都很难达到理想的教育效果。四是处理好创新与坚守的关系。毕业文化需要传承，需要沉淀出相对固定的做法、项目和品牌。同时，也应与时俱进，不断有新内涵、新形式。
@ 李洪波（江苏大学党委副书记）：
特殊畢业季，事关毕业生核心利益的“就业”更在破浪前行中，需要高校循势而进、保驾护航。第一，针对线上市场信任度差且签约率低的痛点，重点打造三类线上市场。一是打造校友企业专场，基于校友与学生的天然联系来保证供需双方的亲切感;二是打造地方政府专场，政校联合、官方搭台，提高特定高校学生与特定区域企业的签约率;三是打造学院和行业专场，发动前期互动良好的产学研单位来学校线上招聘，提高供需双方信任度。第二，针对各方签约与解约手续办理不畅的痛点，重点推进两项制度革新。一是全面推进网上签约制度;二是实行“不见面审批”手续办理，为毕业生提供就业派遣“云服务”，办结材料通过邮寄等方式送达，切实保障毕业生权益。第三，针对离校之后就业信息与指导缺失的痛点，及早启动两类跟踪服务。一是对未就业毕业生全面摸底、建立台账、结对指导、责任到人，做到“离校不离心、服务不断线”;二是对就业困难毕业生采取深度细分、动态建库、个性研判、跟踪辅导，分门别类实施帮扶。
@ 高国伟（北方工业大学党委学生工作部部长）：
这是一次史无前例的毕业送别，有遗憾，有期盼;无仪式，更温情。疫情危机也是教育契机，为毕业生上好大学“最后一课”意义非凡。在这个特殊毕业季，北方工业大学毫不松懈地抓牢学校疫情防控工作，做好“以学生为中心”的“一人一策”毕业服务;同时，抓住疫情危机的教育机会，讲好“以人民为中心”的一点一滴抗“疫”故事。通过线上与线下、课内与课外、启迪与感化、疏导与规范、言传与身教等相结合的方式，带领学生见证中国人民创造的抗“疫”奇迹、坚信“中国之治”的制度优势，引导学生立足岗位讲奉献、刻苦学习做表率、发奋工作克时艰，使“中国表达”更具青春奋斗的朝气、底气和锐气。
@ 韦小强（广西大学党委组织部副部长）：
踏入社会，即进入了一个崭新的“大课堂”。毕业，并不意味着学习的终结，而是学习的开始。历练是一个人成长的必修课。作为一名毕业生，要学会“在危机中育新机，于变局中开新局”，在“大课堂”中坚守我们的“大信念”。不管时代风云如何变幻，不管我们在职场中遇到多大的挫折，我们的信念都不可动摇，在关键的人生选择中坚定初心，锤炼“大品质”。在“大课堂”中，学会转化我们的“小专业”变成“大专业”。既要坐得“冷板凳”，深挖专业深度;也要抬头看路，在职场中捕捉新机。时刻保持乐观、向上的童心，眼眸有星辰、心中有山海，从此以梦为马，乘风破浪，不负韶华。
@ 封林（三峡大学水利与环境学院党委书记）：
伟大精神形成向心力、增强战斗力，凝聚起万众一心、共克时艰的强大合力！作为社会主义高校培养的大学生，学生们要主动融入时代的洪流，同祖国和人民一起奋斗，青春才能亮丽;同祖国和人民一起前进，青春才能昂扬;同祖国和人民一起梦想，青春才能无悔。2020年，每一个中国人，都在危机中寻找无限可能。对站在人生岔路口的毕业生来说，新冠疫情这只“蝴蝶”扇动翅膀引来的飓风带来的效应到底有多大？或许只有时间才能回答。冲击也可能转换成另一种机遇，一定要坚持自己的理想和规划，坚持思考，脚踏实地，在各自的人生路中寻找答案。2020届的学生们，愿你们乘风破浪，勇往直前，奔山河而去，山河也终将奔你们而来！
2020年的毕业季因新冠肺炎疫情而非同寻常，各高校都在为毕业生的大学生涯画上一个圆满句号。“乘风破浪”的毕业季过后，值得高校深思的有四点：一是处理好形式和内容的关系。既要注重形式、有仪式感，更要重视内容，使毕业生、在校生及其家人受到正向的激励和鼓舞，在社会上产生积极、健康的辐射和影响。二是处理好眼前和长远的关系。既要脚踏实地地做好毕业季的每项工作，更要注重毕业生转变为校友的各项环节，使毕业真正成为高等教育过程中的里程碑，而不是终点，不能将毕业生送走了事。从这点看，许多高校还有很多工作需要做、应该做。三是处理好理性和感性的关系。毕业工作必须饱含和渗透真情，将爱融入具体的政策、规定和做法中，真正做到以情感人、以情动人、以情留人。过于理性地“照章办事”，缺少必要的人文关怀，都很难达到理想的教育效果。四是处理好创新与坚守的关系。毕业文化需要传承，需要沉淀出相对固定的做法、项目和品牌。同时，也应与时俱进，不断有新内涵、新形式。
@ 李洪波（江苏大学党委副书记）：
特殊畢业季，事关毕业生核心利益的“就业”更在破浪前行中，需要高校循势而进、保驾护航。第一，针对线上市场信任度差且签约率低的痛点，重点打造三类线上市场。一是打造校友企业专场，基于校友与学生的天然联系来保证供需双方的亲切感;二是打造地方政府专场，政校联合、官方搭台，提高特定高校学生与特定区域企业的签约率;三是打造学院和行业专场，发动前期互动良好的产学研单位来学校线上招聘，提高供需双方信任度。第二，针对各方签约与解约手续办理不畅的痛点，重点推进两项制度革新。一是全面推进网上签约制度;二是实行“不见面审批”手续办理，为毕业生提供就业派遣“云服务”，办结材料通过邮寄等方式送达，切实保障毕业生权益。第三，针对离校之后就业信息与指导缺失的痛点，及早启动两类跟踪服务。一是对未就业毕业生全面摸底、建立台账、结对指导、责任到人，做到“离校不离心、服务不断线”;二是对就业困难毕业生采取深度细分、动态建库、个性研判、跟踪辅导，分门别类实施帮扶。
@ 高国伟（北方工业大学党委学生工作部部长）：
这是一次史无前例的毕业送别，有遗憾，有期盼;无仪式，更温情。疫情危机也是教育契机，为毕业生上好大学“最后一课”意义非凡。在这个特殊毕业季，北方工业大学毫不松懈地抓牢学校疫情防控工作，做好“以学生为中心”的“一人一策”毕业服务;同时，抓住疫情危机的教育机会，讲好“以人民为中心”的一点一滴抗“疫”故事。通过线上与线下、课内与课外、启迪与感化、疏导与规范、言传与身教等相结合的方式，带领学生见证中国人民创造的抗“疫”奇迹、坚信“中国之治”的制度优势，引导学生立足岗位讲奉献、刻苦学习做表率、发奋工作克时艰，使“中国表达”更具青春奋斗的朝气、底气和锐气。
@ 韦小强（广西大学党委组织部副部长）：
踏入社会，即进入了一个崭新的“大课堂”。毕业，并不意味着学习的终结，而是学习的开始。历练是一个人成长的必修课。作为一名毕业生，要学会“在危机中育新机，于变局中开新局”，在“大课堂”中坚守我们的“大信念”。不管时代风云如何变幻，不管我们在职场中遇到多大的挫折，我们的信念都不可动摇，在关键的人生选择中坚定初心，锤炼“大品质”。在“大课堂”中，学会转化我们的“小专业”变成“大专业”。既要坐得“冷板凳”，深挖专业深度;也要抬头看路，在职场中捕捉新机。时刻保持乐观、向上的童心，眼眸有星辰、心中有山海，从此以梦为马，乘风破浪，不负韶华。
@ 封林（三峡大学水利与环境学院党委书记）：
伟大精神形成向心力、增强战斗力，凝聚起万众一心、共克时艰的强大合力！作为社会主义高校培养的大学生，学生们要主动融入时代的洪流，同祖国和人民一起奋斗，青春才能亮丽;同祖国和人民一起前进，青春才能昂扬;同祖国和人民一起梦想，青春才能无悔。2020年，每一个中国人，都在危机中寻找无限可能。对站在人生岔路口的毕业生来说，新冠疫情这只“蝴蝶”扇动翅膀引来的飓风带来的效应到底有多大？或许只有时间才能回答。冲击也可能转换成另一种机遇，一定要坚持自己的理想和规划，坚持思考，脚踏实地，在各自的人生路中寻找答案。2020届的学生们，愿你们乘风破浪，勇往直前，奔山河而去，山河也终将奔你们而来！