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六月的清晨，风清气爽，在兰州市盲聋哑学校美术中专二年级的语文课堂上，茹江丽老师正在讲授《孟子·公孙丑下》一文：“得道者多助，失道者寡助……”她一边用灵活的手语讲授课文，一边伴以“夸张”的口型大声朗读，“有几个孩子还有残存的听力，我这样大声讲、拼命说可以让他们听得到，也可以让学生们更好地理解课文。”