基于大学生发展指数的人才培养质量评价——华东地区“双一流”与“双非”高校的比较

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文章以“中国大学生学习与发展追踪研究”问卷、华东地区17所高校3万余份调查数据为基础,构建评价大学生全面发展的指标和指数体系,利用该体系分析“双一流”与“双非”高校大学生发展的状况,用以评价“双一流”高校人才培养成效。
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