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学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的问题情境相联系,在良好的问题情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识,这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去。创设有效的问题情境可以实现学生学习方式的真正转变,优化课堂教学,提高教学质量。
创设有效情境,激活智慧课堂——高中信息技术课堂创设问题情境的若干思考
【摘 要】
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学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的问题情境相联系,在良好的问题情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识,这样获取的知识,不但便于保持,而且
【机 构】
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江苏省丹阳高级中学
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2014年12期
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