【摘 要】
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新课程标准明确指出：义务教育阶段的数学课程．其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑学生自身的特点．更应遵循学生学习数学的心理规律它强调从学生已有的生
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新课程标准明确指出：义务教育阶段的数学课程．其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑学生自身的特点．更应遵循学生学习数学的心理规律它强调从学生已有的生活经验出发，让学生身体力行．将实际问题转化成数学模型，并对之进行解释与应用，以此使学生在获得对数学理解的同时．在思维能力、情感态度价值观等方面也得到进步和发展。
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