【摘 要】
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水族地区乡村小学低年级水汉双语教学研究就是对水族聚居地的小学一至三年级的学生进行运用水、汉双语进行教学,创设双语环境,帮助水族学生快速提升汉语的实践研究。1.水族地
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水族地区乡村小学低年级水汉双语教学研究就是对水族聚居地的小学一至三年级的学生进行运用水、汉双语进行教学,创设双语环境,帮助水族学生快速提升汉语的实践研究。1.水族地区低年级改变传统的教学方法,用水族语言作辅助的“水汉双语课堂+师生互动课堂+学生独立展示课堂”的教学模式。采用水汉双语相互破译法、水汉双语对话法、水语思维汉语配对法”等教学方法,构建联系生活教学策略,学科全覆盖,形成“五水”教学体系进课堂。
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