【摘 要】
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随着素质教育理念的提出及新课程改革的推进,我们对学生的主体性有了更深层次的认识。对学生而言,每个学生在年龄、身体素质、心理素质等方面有着明显的个体差异,因此教学活
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随着素质教育理念的提出及新课程改革的推进,我们对学生的主体性有了更深层次的认识。对学生而言,每个学生在年龄、身体素质、心理素质等方面有着明显的个体差异,因此教学活动提倡对学生进行因材施教。以初中英语课堂隐性分层教学为主旨,通过对隐性分层教学的概述,隐性分层在初中应用课堂中的适用性分析,对隐性分层教学在初中英语课堂中的应用进行了探究,旨在为初中英语课堂中隐性分层教学的实施提供帮助。
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