所谓人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格.人文素质教育的目的，可以概括为“如何做人”，其中包括：如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及人自身的理性、情感、意志等方面的问题.在物理课程标准中，对此也有明确的要求：①能保持对自然界的好奇心，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对自然有亲近、热爱、和谐相处的情感.②具有对科学的求知欲.乐于探索，有将知识用于日常生活、社会实践的意识.③养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威.④初步认识科学及相关技术对社会发展、自然环境即人类生活的影响.具有可持续发展的意识.⑤有将科学服务于人类、服务于社会的意识，有社会的使命感和责任感. 全文查看链接 　　5明确科学研究之方法——通过导图的观察和实际教学 全文查看链接