【摘 要】
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新课程标准实施以来,教育教学工作越加重视学生综合能力的培养,其中动手能力的培养就是重要方面。在物理、化学等理科类科目的教材中有许多知识点和理论是需要结合实验来向学
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新课程标准实施以来,教育教学工作越加重视学生综合能力的培养,其中动手能力的培养就是重要方面。在物理、化学等理科类科目的教材中有许多知识点和理论是需要结合实验来向学生展示的,并且这些科目也要求学生具备实验的动手的能力,同时也是对学生思维和认知的一种侧面培养。本文将结合物理教学中存在的问题以及培养学生动手能力的意义,探讨教学过程中培养学生动手能力的方法策略。
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方程是使用最为广泛的数学模型之一。尽管现在计算机越来越多地用于和日常生活相关的非数值计算，求方程的数值解仍然是极为重要的技术手段。其实解方程也与我们的生活息息相关，只是我们不一定知道，如天氣预报就离不开大规模方程求解。本文仅限于讨论利用计算机解一类相对简单方程的方法。 在初等数学中，大家都已熟悉一元多项式p（x）。如果式中x的最高次数是n（n是正整数），则称其为一元n次多项式。相应地，p（x）=
摘要：近几年，机器人课程已经在国外一些发达国家普及，并被纳入教学大纲。相比之下，我国开展机器人教学的历史并不长，目前正处于探索起步阶段，机器人课程还面临着各种问题。本文围绕机器人课程展开深入研究与剖析，总结出了科学可行的、基于核心素养的教学方法与策略、创新评价方式，以期使机器人课程能够更好地开展，更有利于学生的全面发展和个性发展。 关键词：核心素养;机器人;教学模式 中图分类号：G434 文献
在初中阶段的数学教学中,数形结合思想以及逻辑思维能力都是教育培养的重点目标。数形结合思想不仅能够辅助学生理解抽象性强的数学知识,还能够辅助学生发展严密的逻辑思维。
摘 要：初中阶段的数学教学，除了要求学生掌握基础性的理论知识之外，更关注的是实现对于学生的数学思维的培养。而逆向思维作为重要的数学思维方式，关系到学生数学学科素养的养成，更是初中数学解题的重要思维方式之一，因此探讨初中数学过程中关于学生逆向思维培养的策略就显得十分必要。基于此，本文从初中数学解题教学角度讨论有关逆向思维的应用方法，希望对初中数学教学质量的提高有所帮助。 关键词：初中数学;逆向思维
摘 要：近几年在初中英语教学过程中提倡采用分层教学策略，这是因为分层教学能够关注到学生的差异性，遵循因材施教原则。为了提高分层教学的有效性，可将微课教学模式应用其中，实现二者的有效融合，从而提高初中英语教学质量。基于此，教师可围绕微课资源在初中英语分层教学过程中的应用策略进行分析，希望对当前的初中英语教学现状有所改善。 关键词：基于微课;初中英语;分层教学 中图分类号：G63 文献标识
近年来我国在教育方面不断改革,现在的教学方式已经不再是传统的教学模式了,现在的教学模式讲究的是学生的学习效率与核心素养的培养,教师要开展多元化的课堂,通过引导学生学
摘 要：在当前的小学语文教学中，将语文教学和传统文化相融合，可以让学生在日常学习中进一步地了解中华传统文化，增强学生对本国文化的自信心和民族自尊心。所以在小学语文教学中，教师要清晰地认识到语文课堂开展传统文化教育的意义，不断提升自己的综合素养，运用科学合理的教学方法，将小学语文教学与传统文化进行有效融合，让学生更加积极地欣赏、学习传统文化。 关键词：小学语文;传统文化;融合;方法 中图分类号：
摘 要：随着素质教育的深入进行，在初中物理教学中教师要坚持以学生为主体的教学理念，给学生足够的探索空间，结合创新观念实现教学的优化，让学生能积极主动地进行物理知识的学习。为了提升学生的核心素养，实现优质的教学活动，教师在教学环节要善于引导学生，使学生学会深入思考，抓住物理重难点知识深入探索，促进他们思维深入的发展，在理论学习和实验操作相互结合的方式中实现深度学习，推动初中物理深度教学的有效进行。
摘 要：在高中生物教學中，利用多样化的情境开展教学，可以有效提高学生对生物知识的探索兴趣，让他们在主动学习中深入理解生物知识，促进学习效率的提高。在设计情境时，教师要依据生物教学内容，选择学生感兴趣的情境，引导学生在情境中学习和思考，使他们充分发挥自己的主体作用，随着教学活动的不断推进深刻理解所学知识，提高他们的生物核心素养，实现情境教学法对高中生物教学的促进作用。 关键词：高中生物;生活情境;