【摘 要】
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一、引言rn培养全面发展的高素质人才是高校思想政治教育工作的重要任务.随着国内高校“严把教学关”,部分高校学生面临着学业难题,尤其是电子信息类大学生,对数学、物理等学科要求较高,出现学业困难学生的比例较高.出现学业困难的学生,比较容易引发恶性循环,最终以休学或者退学结局,影响学生成长,对家庭也造成很大的影响.少数民族学生的学业问题仍是其成长成才过程中的首要任务.但部分少数民族大学生入学后对周围环境适应能力较差,普遍存在懈怠思想,学习上没有明确的目标,学习兴趣和动机不强,与周围同学关系一般.因此,做好少数民
【机 构】
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西安邮电大学,陕西 西安710121
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一、引言rn培养全面发展的高素质人才是高校思想政治教育工作的重要任务.随着国内高校“严把教学关”,部分高校学生面临着学业难题,尤其是电子信息类大学生,对数学、物理等学科要求较高,出现学业困难学生的比例较高.出现学业困难的学生,比较容易引发恶性循环,最终以休学或者退学结局,影响学生成长,对家庭也造成很大的影响.少数民族学生的学业问题仍是其成长成才过程中的首要任务.但部分少数民族大学生入学后对周围环境适应能力较差,普遍存在懈怠思想,学习上没有明确的目标,学习兴趣和动机不强,与周围同学关系一般.因此,做好少数民族大学生的培养教育工作对我国现代化建设事业及民族地区的繁荣稳定至关重要.站在教育的角度、全面发展的角度和长效作用的角度,少数民族学生应该成长为能为自己负责任的学生,在大学中学习真知识,掌握真本领.如何做好少数民族学生的学业困难帮扶工作,使其顺利完成学业,是一个非常重要的课题.本文以家庭经济困难少数民族学生学业困难帮扶为案例,拟为少数民族学生学业帮扶、助学励志提供相关思路.
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