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在德育案例教学中，按照自己的论证需要选择德育案例是德育教学的“传统”。新形势下，德育案例教学面临着“功利”与“非功利”两种取向。教师应提高自身的理论水平与思辨能力，处理好“功利”与“非功利”的关系，避免选择偏差，切实做好德育教学工作。
德育案例教学的功利与非功利
【摘 要】
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在德育案例教学中，按照自己的论证需要选择德育案例是德育教学的“传统”。新形势下，德育案例教学面临着“功利”与“非功利”两种取向。教师应提高自身的理论水平与思辨能力，处
【机 构】
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江苏省苏州丝绸中等专业学校信息中心
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2017年32期
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