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[摘要] 目的 探讨优质护理在老年住院患者中的开展与应用。 方法 随机选取中山大学附属第一医院住院时间>1周的老年患者80例为研究对象,观察优质护理前(40例)、后(40例)患者的满意度和并发症发生率的变化。 结果 老年住院患者的满意度由优质护理前的87.5%(35/40)上升到97.5%(39/40),差异有统计学意义(P<0.05),无投诉和并发症发生。 结论 开展优质护理后,可显著提高护理质量,提高满意度。
[关键词] 优质护理;老年患者;满意度
[中图分类号] R473.5???[文献标识码] B???[文章编号] 2095-0616(2012)20-109-02
自2010年全国护理工作会议提出优质护理服务后[1],笔者所在医院积极试点推广优质护理,切实落实会议精神,特别对了老年患者,不断提高护理质量和服务态度,改善患者满意度,促进疾病的恢复。本研究随机选取了80例老年住院患者,其中40例给予了优质护理,观察两组对各项护理的满意度和并发症发生情况,现报道如下。
1?资料与方法
1.1?一般资料
随机选取中山大学附属第一医院2008年1月~2012年1月住院时间>1周的老年患者80例为研究对象,恶性肿瘤42例,糖尿病27例,慢性肾脏病7例,其他4例。其中2008年1月~2010年5月住院的老年患者40例给予常规护理,男24例,女16例,平均年龄(65.48±10.50)岁;观察组40例选自2010年6月~2012年1月病例,男26例,女14例,平均年龄(67.49±11.10)岁,两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2?护理方法
对照组仅给予常规护理,观察组给予优质护理,包括以下方面内容:强化管理、健全制度,完善护理人员的人员调配,明确职责,实行表格化护理记录,加强基础护理,强化指导,成立护理信息小组,并实行护理绩效考核和定期小结[2]。
1.3?研究方法
优质护理的内容有通过召开动员大会,成立护士层级护理管理制度,设立护理小组及组长,形成护士长、护理组长-责任护士的管理链,大家各司其职,护士认真履行相关护理任务,护士长进行监督检查,每月由质控小组对工作进行检查,并评选优秀护士;转变护理观念,务实基础护理,患者从入院到出院,均由管床护士负责,将专科护理、治疗性护理及基础护理有机结合,实现全程护理,树立以患者为中心的服务理念,并加大推行三严禁、四主动、五要求”活动,切实为患者服务,促进护患关系的融洽发展,实行表格化护理记录[3]。对所有研究对象发放满意度问卷调查表,每月进行1次访问,调查内容包括以下:技术操作与规范用药,健康教育与基础护理,巡视病房与应变能力,言谈举止与接待态度,结果只写两种:满意与不满意[4]。
1.4?统计学处理
采用SPSS13.0统计学软件分析数据,两组满意度的比较采用卡方检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2?结果
2.1?两组患者满意度的观察
[关键词] 优质护理;老年患者;满意度
[中图分类号] R473.5???[文献标识码] B???[文章编号] 2095-0616(2012)20-109-02
自2010年全国护理工作会议提出优质护理服务后[1],笔者所在医院积极试点推广优质护理,切实落实会议精神,特别对了老年患者,不断提高护理质量和服务态度,改善患者满意度,促进疾病的恢复。本研究随机选取了80例老年住院患者,其中40例给予了优质护理,观察两组对各项护理的满意度和并发症发生情况,现报道如下。
1?资料与方法
1.1?一般资料
随机选取中山大学附属第一医院2008年1月~2012年1月住院时间>1周的老年患者80例为研究对象,恶性肿瘤42例,糖尿病27例,慢性肾脏病7例,其他4例。其中2008年1月~2010年5月住院的老年患者40例给予常规护理,男24例,女16例,平均年龄(65.48±10.50)岁;观察组40例选自2010年6月~2012年1月病例,男26例,女14例,平均年龄(67.49±11.10)岁,两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2?护理方法
对照组仅给予常规护理,观察组给予优质护理,包括以下方面内容:强化管理、健全制度,完善护理人员的人员调配,明确职责,实行表格化护理记录,加强基础护理,强化指导,成立护理信息小组,并实行护理绩效考核和定期小结[2]。
1.3?研究方法
优质护理的内容有通过召开动员大会,成立护士层级护理管理制度,设立护理小组及组长,形成护士长、护理组长-责任护士的管理链,大家各司其职,护士认真履行相关护理任务,护士长进行监督检查,每月由质控小组对工作进行检查,并评选优秀护士;转变护理观念,务实基础护理,患者从入院到出院,均由管床护士负责,将专科护理、治疗性护理及基础护理有机结合,实现全程护理,树立以患者为中心的服务理念,并加大推行三严禁、四主动、五要求”活动,切实为患者服务,促进护患关系的融洽发展,实行表格化护理记录[3]。对所有研究对象发放满意度问卷调查表,每月进行1次访问,调查内容包括以下:技术操作与规范用药,健康教育与基础护理,巡视病房与应变能力,言谈举止与接待态度,结果只写两种:满意与不满意[4]。
1.4?统计学处理
采用SPSS13.0统计学软件分析数据,两组满意度的比较采用卡方检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2?结果
2.1?两组患者满意度的观察