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本文从哲学的角度分析了外语教学中出现的折衷主义观点。从不同的教学阶段、教学对象及教学环境分析了外语教学中采取因时、因人、因地施教的教学态度的必要性。
外语教学的哲学思考
【摘 要】
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本文从哲学的角度分析了外语教学中出现的折衷主义观点。从不同的教学阶段、教学对象及教学环境分析了外语教学中采取因时、因人、因地施教的教学态度的必要性。
【机 构】
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朝阳师专
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年03期
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