【摘 要】
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学习动机是影响师范生专业成长的重要因素之一，是推动师范生自主发展的内在驱动力。正确的学习动机能够激发和帮助师范生提高其学习效率，还能起到激励和推动的作用。该文以某地方师范学院英语专业为例，通过调查研究英语专业师范生的学习动机和专业成绩的相关性，然后分析影响英语专业师范生学习动机的内外部因素，进而提出一些有助于提升师范生学习动机的相关策略，强化其专业能力的发展。
【基金项目】
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六盘水师范学院大学生科研项目（项目编号：LPSSYDXS19143）；
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学习动机是影响师范生专业成长的重要因素之一，是推动师范生自主发展的内在驱动力。正确的学习动机能够激发和帮助师范生提高其学习效率，还能起到激励和推动的作用。该文以某地方师范学院英语专业为例，通过调查研究英语专业师范生的学习动机和专业成绩的相关性，然后分析影响英语专业师范生学习动机的内外部因素，进而提出一些有助于提升师范生学习动机的相关策略，强化其专业能力的发展。
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