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目的：了解高职学生顶岗实习前心理健康状况并探讨其影响因素。方法：对某高职院校即将实习的学生350人采用整群抽样进行问卷调查,问卷采用自编的一般资料调查表、大学生应激性事件量表（CSSS）、症状自评量表（SCL-90）。结果：实习前学生强迫、焦虑因子分高于全国青年常模,结果有统计学意义（P〈0.05）；CSSS各因子发生频率与SCL-90总分及其部分因子得分的相关性有统计学意义,且日常困扰、人际交往和学习压力进入了回归方程（P〈0.01）。结论：高职学生实习前焦虑和强迫症状明显；教育工作者应重视学生实习前的