【摘 要】
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教学中,我十分注意古诗词教学中的审美设计.在审美设计中我充分认识到:文学的美是通过文字表达的,并有一个形象再现的过程.这个再现的形象是美的升华.这种升华必须建立在对文
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教学中,我十分注意古诗词教学中的审美设计.在审美设计中我充分认识到:文学的美是通过文字表达的,并有一个形象再现的过程.这个再现的形象是美的升华.这种升华必须建立在对文章整体形象的把握、感受与想象、联想之中.教师在进行审美设计时,要准确地把握作品的美,更要对学生接受美的能力、限度,理解美的误区、障碍有足够的了解.对大多数中学生而言,古诗词欣赏不仅存在文字上的,还存在着与之相应的情感体验等障碍.
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