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以学生发展为本,创设情境,倡导课堂回归生活,让学生走进历史,让历史回归生活。通过学生自主学习、合作探究,打造成开放型的课堂。
创设情景 合作探究——以《开辟新航路》教学设计为例
【摘 要】
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以学生发展为本,创设情境,倡导课堂回归生活,让学生走进历史,让历史回归生活。通过学生自主学习、合作探究,打造成开放型的课堂。
【机 构】
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吉林省珲春一中,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2015年07期
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