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语文是一门基础性的学科,是最重要的交际工具。学习语文的重要任务之一就是掌握这一工具,提高语文素养。但是从实际情况来看,学生在生活中运用这一工具的能力并不高,特别是学生的语文素养方面,远远未能达到我们所期盼的境界。怎样才能充分发挥语文的交际功能?经过反复的思考和不断的摸索,语文学习的一项正本清源的措施终于定格在“课外积累”这一焦点之上。