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熬过黑色的六月，当我得知自己终于考上梦寐以求的中山大学，我终于松了一口气。在所有的科目里，地理是我考得最好的科目，在这里，我想和大家分享一下我的地理学习之路。应对地理高考，我认为有三方面是必要的：学习兴趣的培养、思维能力的培养和解题方法的培养。
一、学习兴趣的培养
不少同学在高一学习地理时因为碰到地球运动的意义、时间计算、太阳高度计算等难点问题就感觉头脑发胀，就会有这样的疑问：“怎么地理这么难？”有一位名人说过：“兴趣是最好的导师。”只有对一样事物有浓厚的兴趣，就会有持续而强大的学习动力。那么地理学习的动力从何而来？
什么是地理？地理是研究人类生存环境的一门科学，这里的“环境”包括自然环境和社会环境。从我们呱呱坠地开始，每时每刻都在与环境打交道，我们对周围事物的兴趣和求知欲是天生的，只要多观察周围的事物，多问几个“为什么”，你就会对地理慢慢产生兴趣。在高一的自然地理学习过程中，有些问题比较抽象，导致很多人对地理产生畏难情绪。我开始接触高中地理时，也有这样的麻烦，当时我是采取“理论接受的适应调整”来克服高中地理学习的难关。
首先是认真听课，因为理论学习的入门是艰辛的，高一的同学容易因为一时间不适应高中的学习而放松了课堂听课，这是万万不可的，认真听课有助于学生在教师引领下理解困难的内容。还有就是在课外读物的选择上，一般同学可能会选择地理科普读物来提高兴趣，但是进入高一，为了适应理论学习，应该选择一些专业性更强的读物，如《国家地理杂志》之类的，以适应理论学习。这对于克服畏难情绪，培养兴趣和信心是非常有好处的。
到了高二高三，这时候大多数人已经适应了高中学习。对进一步的兴趣培养，大家可以从通过多关心生活中的地理下手，如地震、台风、环境问题、区域合作等新闻。
二、思维能力的培养
我认为在学习地理时，以下两方面的能力特别重要。
1.独立思考的能力。现在的教辅导资料五花八门，很多习题册后面都附有答案和详细的解释，同学们很容易产生依赖，直接抄答案或者背答案，有的同学一遇到问题马上就找老师。我的做法是，有问题马上解决，但是是要自己解决，先认真思考一下：错在哪里？然后思考：为什么犯错？犯错误并不可怕，可怕的是不总结，不吸取教训，总是犯同样的错误。
2.灵活运用，举一反三的能力。地理的学习不同于政治和历史，需要大量的记忆。地理学习的过程主要是理解原理和应用知识，我平时对地理知识的掌握主要是看地图，然后在脑袋里形成一个完整的“地理信息系统”，如我看到澳大利亚的地图，先是记住它的方位、轮廓、相对位置和地形地貌等基本信息，然后在脑海里开始搜索和澳大利亚相关的地理内容，自然方面如地形、气候、土壤、河流等，人文方面如农业、工业、人口密度、城市分布、水利工程等，最后不要忘了各要素彼此之间的联系，位置影响自然，自然影响人文。自然环境与人类生产生活紧密相关，如澳大利亚的地形和气候就和水利工程有直接关系。
三、解题方法的培养
到了高三，要想提高地理成绩，掌握解题方法非常重要，有许多知识面很广，在地理竞赛中拿到高分的同学面临高考却不一定是胜者。应对考试要注意培养解题的能力。地理高考最棘手的是读图、提取信息，地图的类型“五花八门”，包括等值线图、统计图、景观图、分布图等。命题者还喜欢找些专业性很强的图来出题，如太阳照射图，真是“次次新鲜”。培养读图能力不是要你把所有图都记下来，而是找出每种类型图的特点并记下来。我平时看报纸和新闻就喜欢看里面各种图表，然后获取信息，这样下来，读图就不会有困难了。应对高考还有一个方面的能力很重要，那就是表达能力。或许很多同学都有过词不达意而被扣分的经历，所以我们平时就要多练，要积累基本的地理素语，以免答题时概念出错。我在平时会选择性地背一些标准答案，尤其是高考试题的标准答案，那是经得起推敲的。平时做题多按照“读题、审题、答题、反思”四步走，养成规范性答题的技巧。
另外考试心态的调整也很重要。首先在考前一个月开始进入最后冲刺阶段，可进行适当的猜题，如多做各地模拟题，掌握各种题型的答题技巧，遇到新鲜的图表要多留心眼，有难题及时解决。这时建议大家不要做过难的题，这会影响考试信心。这时在知识方面已经达到“高原状态”，但还是能“强记”一些内容，注意把平时容易忘的内容及时记录下来，最有效的复习方法就是看地图，巩固你的“地理信息系统”。还有就是心理调整，千万要对自己保持信心，避免情绪大起大落，十二年寒窗，历经考试磨练，你一定要志在必得！
考前一周，调整生物钟，尽量把做套题的时间挪到下午。考试时对于见过的图或者材料，万万不能想当然，按照以前的模式去答，要仔细审题，明确所问，分清要点再回答，条理要清楚。还有对于不确定的题目切忌东改西改，事实证明，人的第一感觉往往是正确的。
最后，希望能对大家的学习有所帮助，祝大家高考成功！▲
作者简介：广州市执信中学2008届毕业生,现就读于中山大学地理科学学院。高考总分619分，地理单科130分。
一、学习兴趣的培养
不少同学在高一学习地理时因为碰到地球运动的意义、时间计算、太阳高度计算等难点问题就感觉头脑发胀，就会有这样的疑问：“怎么地理这么难？”有一位名人说过：“兴趣是最好的导师。”只有对一样事物有浓厚的兴趣，就会有持续而强大的学习动力。那么地理学习的动力从何而来？
什么是地理？地理是研究人类生存环境的一门科学，这里的“环境”包括自然环境和社会环境。从我们呱呱坠地开始，每时每刻都在与环境打交道，我们对周围事物的兴趣和求知欲是天生的，只要多观察周围的事物，多问几个“为什么”，你就会对地理慢慢产生兴趣。在高一的自然地理学习过程中，有些问题比较抽象，导致很多人对地理产生畏难情绪。我开始接触高中地理时，也有这样的麻烦，当时我是采取“理论接受的适应调整”来克服高中地理学习的难关。
首先是认真听课，因为理论学习的入门是艰辛的，高一的同学容易因为一时间不适应高中的学习而放松了课堂听课，这是万万不可的，认真听课有助于学生在教师引领下理解困难的内容。还有就是在课外读物的选择上，一般同学可能会选择地理科普读物来提高兴趣，但是进入高一，为了适应理论学习，应该选择一些专业性更强的读物，如《国家地理杂志》之类的，以适应理论学习。这对于克服畏难情绪，培养兴趣和信心是非常有好处的。
到了高二高三，这时候大多数人已经适应了高中学习。对进一步的兴趣培养，大家可以从通过多关心生活中的地理下手，如地震、台风、环境问题、区域合作等新闻。
二、思维能力的培养
我认为在学习地理时，以下两方面的能力特别重要。
1.独立思考的能力。现在的教辅导资料五花八门，很多习题册后面都附有答案和详细的解释，同学们很容易产生依赖，直接抄答案或者背答案，有的同学一遇到问题马上就找老师。我的做法是，有问题马上解决，但是是要自己解决，先认真思考一下：错在哪里？然后思考：为什么犯错？犯错误并不可怕，可怕的是不总结，不吸取教训，总是犯同样的错误。
2.灵活运用，举一反三的能力。地理的学习不同于政治和历史，需要大量的记忆。地理学习的过程主要是理解原理和应用知识，我平时对地理知识的掌握主要是看地图，然后在脑袋里形成一个完整的“地理信息系统”，如我看到澳大利亚的地图，先是记住它的方位、轮廓、相对位置和地形地貌等基本信息，然后在脑海里开始搜索和澳大利亚相关的地理内容，自然方面如地形、气候、土壤、河流等，人文方面如农业、工业、人口密度、城市分布、水利工程等，最后不要忘了各要素彼此之间的联系，位置影响自然，自然影响人文。自然环境与人类生产生活紧密相关，如澳大利亚的地形和气候就和水利工程有直接关系。
三、解题方法的培养
到了高三，要想提高地理成绩，掌握解题方法非常重要，有许多知识面很广，在地理竞赛中拿到高分的同学面临高考却不一定是胜者。应对考试要注意培养解题的能力。地理高考最棘手的是读图、提取信息，地图的类型“五花八门”，包括等值线图、统计图、景观图、分布图等。命题者还喜欢找些专业性很强的图来出题，如太阳照射图，真是“次次新鲜”。培养读图能力不是要你把所有图都记下来，而是找出每种类型图的特点并记下来。我平时看报纸和新闻就喜欢看里面各种图表，然后获取信息，这样下来，读图就不会有困难了。应对高考还有一个方面的能力很重要，那就是表达能力。或许很多同学都有过词不达意而被扣分的经历，所以我们平时就要多练，要积累基本的地理素语，以免答题时概念出错。我在平时会选择性地背一些标准答案，尤其是高考试题的标准答案，那是经得起推敲的。平时做题多按照“读题、审题、答题、反思”四步走，养成规范性答题的技巧。
另外考试心态的调整也很重要。首先在考前一个月开始进入最后冲刺阶段，可进行适当的猜题，如多做各地模拟题，掌握各种题型的答题技巧，遇到新鲜的图表要多留心眼，有难题及时解决。这时建议大家不要做过难的题，这会影响考试信心。这时在知识方面已经达到“高原状态”，但还是能“强记”一些内容，注意把平时容易忘的内容及时记录下来，最有效的复习方法就是看地图，巩固你的“地理信息系统”。还有就是心理调整，千万要对自己保持信心，避免情绪大起大落，十二年寒窗，历经考试磨练，你一定要志在必得！
考前一周，调整生物钟，尽量把做套题的时间挪到下午。考试时对于见过的图或者材料，万万不能想当然，按照以前的模式去答，要仔细审题，明确所问，分清要点再回答，条理要清楚。还有对于不确定的题目切忌东改西改，事实证明，人的第一感觉往往是正确的。
最后，希望能对大家的学习有所帮助，祝大家高考成功！▲
作者简介：广州市执信中学2008届毕业生,现就读于中山大学地理科学学院。高考总分619分，地理单科130分。