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建立平等融合的师生关系,满足学生认知和情感的需要,创设和谐的教学情境,处理好苦学与乐学的关系,一直是广大语文教师努力探讨的一个重大课题。唯有教者乐教,学者乐学,语文教学才可能走出困境,步入最优化的境界。
略谈“乐学”思想与语文教学
【摘 要】
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建立平等融合的师生关系,满足学生认知和情感的需要,创设和谐的教学情境,处理好苦学与乐学的关系,一直是广大语文教师努力探讨的一个重大课题。唯有教者乐教,学者乐学,语文教学才可能走出困境,步入最优化的境界。
【机 构】
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南昌工学院
【出 处】
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山东社会科学
【发表日期】
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2011年S1期
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