父母们见面很喜欢互相问：“你的孩子在班级里排第几名？”教师也喜好给学生“排名”。造成此种状况的罪魁祸首就是“排名教育”。而排名的最核心依据就是学生的成绩，一个县市会用升学率对你的学校排名，一个学校会用学生的成绩给教师排名，一个班会依据学生的考分进行排名。
　　 教育是什么？教育就是要人掌握和学会生存及生活所需要的最基本的知识和技能，尤其是基础教育。但这种教育不仅存在于课本内，更在生活中。课本中的知识只是人们发展的一个个引擎，但对于每个人来说，有些引擎终生也不会发动。因此，基礎教育给学生提供的引擎越多，学生未来的人生才会越精彩。
　　 铃木上小学的时候，日本的升学竞争很是激烈，所有家长都非常关注孩子的学习成绩。但铃木的爸爸对成绩要求却不高，每门功课只要考60分就行了。
　　 “60分怎么行？”儿子不解地问。
　　 “60分怎么不行？”爸爸反问道。
　　 “60分就代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工厂的产品合格就出厂，既然你已经合格了，你就没有必要把全部的精力耗费在争分数、夺名次上。考了第二名非要争第一名，考了90分非要再争100分，一次100分不够，非要次次100分。求知是人世间最大的欢乐，如果你整天想到的只是考试、分数，那求知不就变成一种无尽的苦难吗？”铃木爸爸的话一语中的，道破了求学的实质，那就是培养孩子的求知欲。
　　 儿子陡然觉得身轻如燕，兴奋起来了。但转念一想不对，于是又忍不住问道：“爸爸，这样学习太轻松了，空闲时间做什么？”“其他时间用来博览群书，把求知的欢乐还给自己。”
　　 爸爸的话深深地印在了铃木的脑海里，铃木就按照爸爸的教导，在功课上花的时间不多，学习成绩中等。而他读过的课外书却是全班同学的十几倍，从中体验到了学习的愉悦。铃木在阅读大量的课外书籍后，感觉到应该还要读天理，读每个生命——这本无字的天书；读大自然——这本无字的百科全书。
　　 最后，铃木成功了，比班级中的任何一个好学生都成功。
　　 如果按我们现在的教育评价来说，铃木不是一个优秀的学生。但一个学生成绩优秀与否，并不能决定他的人生是否精彩。小树如果按严格的程序修剪，那只能成为精致的盆景，参天的大树从来都是在自然中长成！我们只需要给孩子一个“合格”的标尺，让他们学习得轻松快乐、游刃有余，唯如是，我们的素质教育理念才能真正得到深化；唯如是，不久的将来我们的学生中才会出现大师。