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素质教育已经成为教育改革的主旋律。推行素质教育对培养学僧科学精神与人文素养具有非常重要的意义。数学教育是素质教育的重要组成部分，对促进素质教育具有举足轻重的作用。在教育教学改革推行，数学素质教育取得效果非常明显。但是其中不可忽视的一个问题就是数学作业的内容与评价方式。过去的数学作业内容与评价方式就是布置学生习题。这有助于巩固学生的基础知识。但是并未重视学生的个体性差异。本文就素质教育观下数学作业的内容与评价方式进行简单分析。