【摘 要】
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课题组向成都市5所民办高职院校的大学生社团和思政教研室发放问卷调研发现，在当前民办高职院校大学生社团与思政课n程的融合中，存在“社团活动的思政教育内涵挖掘、社团成员的日常思想政治教育、社团思政教育持续性发挥作用、社团n品牌活动的示范引领作用、社团指导教师的配备力量安排”五个方面“不到位”的情况。基于调研现状，从指导思想、教n育目标、教育内容、教育方式四个维度对民办高职院校大学生社团与思政课程融合的可行性作了分析，并提出两者融合过n程中需要注意三个原则。
【机 构】
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四川现代职业学院,四川成都,610200
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课题组向成都市5所民办高职院校的大学生社团和思政教研室发放问卷调研发现，在当前民办高职院校大学生社团与思政课n程的融合中，存在“社团活动的思政教育内涵挖掘、社团成员的日常思想政治教育、社团思政教育持续性发挥作用、社团n品牌活动的示范引领作用、社团指导教师的配备力量安排”五个方面“不到位”的情况。基于调研现状，从指导思想、教n育目标、教育内容、教育方式四个维度对民办高职院校大学生社团与思政课程融合的可行性作了分析，并提出两者融合过n程中需要注意三个原则。
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