【摘 要】
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从职业规划教育的相关研究成果出发,总结了职业规划教育的研究意义,结合国内职业规划教育发展,指出了大学生职业规划教育存在的三大“缺失”,即系统规划缺失、教师团队缺失与组织架构缺失。据此,大学生职业规划教育发展应从完善规划教育体系、打造规划教育团队、构建规划教育组织三个方面出发,以提高职业规划教育水平。
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从职业规划教育的相关研究成果出发,总结了职业规划教育的研究意义,结合国内职业规划教育发展,指出了大学生职业规划教育存在的三大“缺失”,即系统规划缺失、教师团队缺失与组织架构缺失。据此,大学生职业规划教育发展应从完善规划教育体系、打造规划教育团队、构建规划教育组织三个方面出发,以提高职业规划教育水平。
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