高中体育选项教学背景下的课堂教学评价

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<正>体育课堂教学是体育课程改革的重点,而科学的课堂教学评价则是提高课堂教学有效性的重要保证。江苏省淮阴中学在高中体育课选项教学模式的背景下,通过对体育课堂教学的目的、内容、过程、方法、结果进行科学合理的评价,促进学生“终身体育”意识的形成、学科核心素养的培养,促进教师的专业成长和课堂教学的有效实施。一、评价背景:课程的设置旨在学生终身体育意识的形成江苏省淮阴中学的体育课程以“让每一位学生都能掌握1~2项终身受益的运动技能”为出发点,树立“健康第一,终身体育”的理念,
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采用文献资料法、逻辑分析法和德尔菲法构建了体育与健康学科核心素养评价指标体系,期冀为测量学生的体育与健康学科核心素养水平提供科学的、易操作的工具.构建的体育与健康学科核心素养评价指标体系包括3个一级指标,14个二级指标,57个三级指标;然后采用德尔菲法确定了评价指标体系中各指标的权重,并对评价指标体系中三级指标的权重值进行了归一化处理,计算出各三级指标的综合权重值.
<正>在小学生阶段,学生的年龄小,认知差,知识储备有限。对于他们来说,思维还比较狭隘,需要具体形象的思维来把握知识,了解世界。以往的教育教学,由于资源的匮乏,抽象思维居主导地位,占了相当大的一个比例。这样严重地制约了小学生的发展。而现代信息资源融入课堂,通过展示文字、图片、图像等等,将许多抽象的东西实质化,具体化,简易化。将学生带进形象生动,色彩缤纷的教学情境中。让学生从视觉听觉等多感官感受知识。
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本文在文类视阈下,从文本与读者两个角度探讨"心灵鸡汤"为何逐渐被读者抵制,并提出如何通过"写作范例"与"期待域"的双向调节,让"心灵鸡汤"回归其原有的审美价值。
部编版教材较传统的苏教版教材有了很大的改变,文言文的数量有了大幅度的增加,这就告诉我们要注重文言文的教学。在教学文言文时,可以从梯度朗读、词句释义、思辨感悟等方面着手,夯实文言教学的基石,让学生爱上文言文,亲近母语。
课程是实现专业群内部耦合、集聚发展的主要纽带,课程设置及优化是保证专业群人才培养质量、产教深度融合、群内协同发展的基本抓手。以智能制造装备技术专业群液压与气压传动课程为例,打破专业界限的壁垒和传统基于知识的课程内容结构,基于以学生为中心、以成果为导向的理念,重新建构分类培养、精准育人的模块化课程模式,使课程适应专业群内的共生环境,为破解当前高职院校专业群课程改革难题提供思路借鉴与实践参考。
<正>【裁判要旨】公司章程或工商登记信息显示股东单独或合计持有公司全部股东表决权10%以上的,即使该股东没有实际出资到位或未实际支付受让股权的转让款,也不影响其具有提起解散公司诉讼的主体资格。判定公司经营管理是否发生严重困难,不在于公司是否盈利及经营困难,而在于股东之间矛盾引起公司管理存在严重的内部障碍,股东会、董事会等内部运行机制失灵,致使公司无法形成自主意志,并持续存在不可化解。
期刊
舞蹈鉴赏课程是高校舞蹈专业的必修课程,也是普通高等教育中美育方面的重要内容,在中国新时代人才培养的过程中占据着重要地位。舞蹈教育对学生的影响是由表及里、层层渗透的,这与思政教育存在许多共通之处。在课程思政背景下,推动思政教育与舞蹈教育的融合对二者均具有积极的促进作用。文章基于课程思政背景,从思政元素融入舞蹈鉴赏课堂的融合现状、融合途径、意义与价值三个方面进行研讨,旨在实现立德树人教育目标的基础上,
<正>当下幼儿教育中,幼儿园采取线上游戏的互动方式,通过具有趣味性、科普性的线上互动小游戏,使家长和幼儿在互动游戏中学习一些小知识,增进他们之间的感情,针对性地对幼儿和家长进行指导,同时更好地开展家园共育工作,促进幼儿各方面能力发展。家长是幼儿园进行教学的重要合作对象,家长有责任与幼儿园共同完成对幼儿的教育任务,幼儿园也有责任对家长的教育提供帮助和指导,使幼儿在家庭和幼儿园中都能拥有良好的成长氛围
期刊
介绍了液化石油气(LPG)中含硫化合物的种类及其危害,并指明了脱硫的必要性。分别介绍了脱硫化氢、脱硫醇、脱羰基硫以及脱硫醚的常用技术,重点对比了几种常见脱硫醇技术(Merox抽提-氧化技术、纤维膜法脱硫技术、吸附脱硫技术、催化氧化-吸附法脱硫技术、络合脱硫技术以及等离子体法脱硫技术)的优缺点。对未来LPG脱硫技术的发展方向进行了展望,即需结合多种技术联合进行脱硫,利用各自技术的优势,在高效脱除LP
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