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在教学过程中，学生在教师的引导下，始终处于认识和实践的主体地位，也只有这样我们才能实现“充分发挥培养人自身潜在能力”的教育目以实施素质教育的关键在于发挥教师向导服务作用，调动学生的主观能动性，确立学生在教学活动中的主体地位。
动机 方法 潜能——小学语文教学中的点滴体会
【摘 要】
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在教学过程中，学生在教师的引导下，始终处于认识和实践的主体地位，也只有这样我们才能实现“充分发挥培养人自身潜在能力”的教育目以实施素质教育的关键在于发挥教师向导服务作
【机 构】
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宿迁市宿城区洋河实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年24期
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