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【摘要】 本研究采用文献资料法、实验法和数理统计法对初三学生的数学学习成绩进行Independent Samples Test和PairedSamples Test研究.笔者对采用常规教学法教学和分层教学法教学的两个班级学生数学学习成绩的提高效果进行比较,为以后在初三数学教学实践中选择合适的教学方法提供一定的理论依据和借鉴,以便更好地促进初三数学教学.
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