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针对本科生创新教育面临的实验条件不足和实验中心高水平教师资源有限等问题,提出了＂理论教学为基础、实验实践教学为载体、第二课堂为拓展＂的教学改革思路,构建了＂三层次两结合＂的城市建设与环境工程实验实践教学新模式,以激发学生旺盛的探索兴趣和创造热情,培养学生的创新意识、创新思维和创造能力。
城市建设与环境工程实验教学模式探讨
【摘 要】
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针对本科生创新教育面临的实验条件不足和实验中心高水平教师资源有限等问题,提出了＂理论教学为基础、实验实践教学为载体、第二课堂为拓展＂的教学改革思路,构建了＂三层次两结合
【机 构】
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重庆大学三峡库区生态环境教育部重点实验室
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2011年1期
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