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该文以大学新生为关注焦点，以自我认同为阐释框架，分析大学新生在新生导读中自我认同的建构过程。
从大学英语导读看大学新生自我认同建构
【摘 要】
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该文以大学新生为关注焦点，以自我认同为阐释框架，分析大学新生在新生导读中自我认同的建构过程。
【机 构】
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中山大学外语教学中心
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2007年4期
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