习近平总书记指出：“数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。”近年来，数字技术创新和迭代速度明显加快，许多国有企业（当然，也包括许多民营企业在内）开启了数字化转型的新篇章，而且，已经取得突破性进展。推动国企数字化转型不仅是国有企业提高生产力，优化资源配置，构筑竞争新优势，实现创新驱动高质量发展的动力
襄阳职业技术学院贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,全面推进融合教育,促进残疾儿童少年随班就读。学院以特殊教育专业为龙头,以早期教育、学前教育、小学教育等专业为支撑,组建特殊教育国家高水平专业群,培养学前、小学阶段融合教育教师和特殊教育学校教师;服务残疾人教育的拓展与提升的需要,成立国家开放大学残疾人教育襄阳学院,开展残疾人本科层次学历教育,
成也英雄,败也英雄,勿以成败论英雄。历史永远不会改变,但后人对历史的看法却在不断变化。闲读《史记》,总是喜欢将"高祖本纪"和"项羽本纪"贯穿起来读,对比之中,似乎更能感悟刘邦成功的艰辛,更能体会项羽失败的悲凉。项羽出身贵族、名将之后,刘邦起于市井、品行不端。秦末天下大乱,群雄纷争,大英雄唯刘邦和项羽也。
职业教育是帮助特殊学生掌握职业技能，最终顺利就业的重要途径。江苏省常熟市通过在义务教育阶段开展职业启蒙教育、在职高阶段组建市级职业融合教育联盟、在就业阶段实施三种类型六种安置方式等策略，初步形成了具有地方特色的“校—企—社”三轴联动协同培养特殊学生的职业教育模式。
地图是地理学的第二语言，培养读图能力是提高学生核心素养非常重要的一环。在地理学习过程中，学生不仅要理解图示的含义，学习地图的绘制方法，而且要根据教学内容的需求选择合适的地图辅助学习，高效完成学习任务。为此，在教学过程中，教师要注重地图的合理使用，指导学生读图的方法和技巧，培养学生读图意识和能力，提高学习效率。
我国已进入经济高质量发展阶段，在此背景下，文章以五大发展理念为内核，选取创新活力、协调开放、绿色环保、合作共享、对外开放作为评估城市高质量发展的一级指标，并采用15个二级指标，以此确立广东高质量发展评价指标体系。采用主成分分析法和聚类方法，基于广东省2010-2018年统计年鉴数据，测算出广东省21个城市高质量发展综合得分和排名，并根据聚类分析结果分成三大类。最后基于聚类分析结果对广东各城市的高质
提起电话的发明者,很多人首先会想到美国的发明家、企业家亚历山大·格拉汉姆·贝尔。但是,电话真的是由他一个人发明的吗?"电话之父"知多少寻找一种能够远距离通话的方式是千百年来人类共同的梦想,直到19世纪中后期,电、磁技术的长足发展才使得这一梦想向现实迈进了一大步。这一时期,很多人都在研究一种可