高职院校高等数学课程教学中分层次教学法的应用与研究

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高等数学是高职院校中必修的基础课之一,随着招生规模的扩大,学生的学习背景和所修专业不同,对高等数学教学提出了更高的要求。在人力有限的情况下,数学教师以学生为主体,重视学生的个性化差异,对不同层次的学生分别制定教学目标和教学内容,采用不同的教学方法和评估方式,满足不同层次学生的学习需求,真正做到“因材施教”。
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